Berita Golkar – Program revitalisasi satuan pendidikan tidak hanya berorientasi pada perbaikan bangunan sekolah, tetapi juga harus mampu menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan menyenangkan bagi peserta didik.
Sekolah diharapkan menjadi tempat yang membuat siswa merasa aman sekaligus memiliki semangat untuk datang dan belajar.
Hal tersebut disampaikan Anggota Komisi X DPR RI, H. Muhamad Nur Purnamasidi, dalam kegiatan workshop pendidikan bertema Pelaksanaan Program Revitalisasi Satuan Pendidikan dalam Mendukung Sarana dan Prasarana Sekolah, Sabtu (7/11/2026), di Hotel Aston Inn Lumajang.
Dalam sambutannya, Purnamasidi menekankan bahwa sekolah semestinya menjadi rumah kedua bagi anak-anak.
Karena itu, lingkungan sekolah harus mampu memberikan rasa nyaman, bukan justru menjadi tempat yang menimbulkan ketakutan bagi peserta didik.
“Sekolah itu jadi rumah kedua dari anak anak kita, bukan justru menjadi sesuatu yang menakutkan,” ujarnya, dikutip dari kelumajang.
Menurutnya, salah satu tujuan utama program revitalisasi pendidikan adalah mengembalikan fungsi sekolah sebagai tempat yang dibutuhkan dan dirindukan oleh peserta didik. Dengan lingkungan yang mendukung, siswa diharapkan memiliki dorongan untuk hadir dan mengikuti kegiatan pembelajaran.
“Sehingga mereka ada kebutuhan untuk hadir, ini sesungguhnya program revitalisisi pendidikan itu, yakni merevitalisisi yang belum vital jadi vital,” katanya.
Lebih lanjut, Purnamasidi menjelaskan bahwa revitalisasi pendidikan tidak boleh dipahami sebatas mengubah bangunan sekolah yang sebelumnya kurang layak menjadi gedung yang lebih baik. Esensi program tersebut justru terletak pada perubahan suasana dan pengalaman belajar yang dirasakan langsung oleh siswa.
Ia menegaskan, keberhasilan revitalisasi seharusnya tercermin dari tumbuhnya antusiasme peserta didik untuk kembali ke sekolah dan mengikuti pembelajaran.
“Pahami revitalisasi itu bukan hanya merubah gedung yang tidak baik menjadi baik, revitalsasi itu pada akhirnya bikin peserta didik berkata ‘besok saya harus siap siap masuk sekolah’,” jelasnya.
Selain kondisi fisik bangunan, Purnamasidi juga menyoroti pentingnya faktor lain yang berpengaruh terhadap keberhasilan pendidikan. Menurutnya, fasilitas sekolah yang memadai memang dibutuhkan, tetapi keberadaan gedung yang baik tidak secara otomatis menjamin kualitas pembelajaran.
Salah satu faktor penting yang turut menentukan keberhasilan pendidikan, lanjutnya, adalah kualitas dan peran guru dalam mendampingi proses belajar peserta didik.
“Gedung yang baik bukan menjadi satu satunya penentu keberhasilan kita, ada variabel lainnya ada faktor penenti lainnya, salah satunya guru,” ungkapnya.
Karena itu, pelaksanaan program revitalisasi satuan pendidikan perlu dipandang secara lebih menyeluruh.
Pembangunan sarana dan prasarana sekolah harus berjalan seiring dengan upaya menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif serta memperkuat peran tenaga pendidik.
Dengan pendekatan tersebut, revitalisasi pendidikan diharapkan tidak berhenti pada perubahan fisik bangunan, tetapi juga mampu menghadirkan sekolah yang nyaman, menarik, dan menjadi tempat yang dirindukan oleh peserta didik. []
